东海县第二中学第十一届教学“百花奖”赛课活动总结


东海县第二中学第十一届教学“百花奖”赛课活动总结

第十一届教学百花奖赛课活动,从11月中旬开始宣传发动, 12月3日开始赛课,到12月23赛课圆满结束,收集材料,活动总结,到元旦前进行表彰,共历时一个半月。

此次赛课共有24位老师参赛,涉及9个学科。其中文科14人、理科10人参赛。全校各学科教师积极参与活动观摩,共有1440人次参加听课观摩,每节课平均60人参加听课,现对活动开展情况总结如下:

一、活动历程                                             

11.12 召开活动领导小组会议,制定赛课活动方案。

11.14 公示活动方案,启动赛课活动。

11.15—11.20组织各年级教师报名参赛。

11.21—11.23 确定参赛教师,召开参赛教师会议,明确参赛要求。

11.26 召开评委组会议,明确评课规则,评委工作纪律、要求。

11.28我校课改骨干教师冯素芳老师上了一节示范课,所有参赛教师、评委参加,进一步明确我校课改教学理念、课堂教学模式。

11.29 参赛教师抽签决定赛课顺序,公布第一批赛课课题。

12.3赛课活动开始。

12.23赛课活动圆满结束。

12.24-12.27召开评委组会议,进行活动总结,上报校长室。

12.29公布参赛选手获奖情况。

12.30前后举行颁奖仪式。

二、领导重视

校长室高度重视活动开展,薄祥中校长多次深入课堂观摩,并对活动开展予以指导,校长室几位副校长除参加本学科听课外,在无其他事务情况下都能深入课堂对活动予以指导,薄祥中校长听课10节、夏金生副校长听课10节、李冬雷副校长听课19节。文理科共12位评委老师一直坚持准时到达活动地点,参加活动。本次活动得以顺利开展,特别要感谢高一年级部的大力支持,高二、高三教学任务繁重,但年级部仍鼓励老师参赛,各年级部领导积极参与本年级参赛教师上课观摩,为教师做出表率。统计数据显示(不含评委与工作人员):高一年级参加听课共计476人次,高二年级参加听课共计453人次,高三年级参加听课共计341人次。

三、组织得当

此次赛课活动的组织工作应该说是精细的,赛前教务处、教科室负责同志先后召开学科主任、评委及参赛教师会议,对活动进行动员部署,夏校长参加会议并给予指导。召开评委会议,对赛程打分进行规范,比赛结果证明,所有评委的打分是公平公正的,是以课论课的高质量评判结果。赛前召开赛课老师会议,对参赛教师提出较高要求,要求参赛师生从衣着,课件、教案制作等环节精益求精,并要求赛课教师将上课教师录像拷回进行回看,切实提高上课水平。

四、教师积极

本次参加赛课教师以学科组为单位,具体人员由各年级推荐教师参赛、教务处统一安排,教师们参赛热情高。同时,参加赛课教师的课堂在悄然发生改变,所有参赛教师都积极准备,打破传统课堂,教师主导,学生主体,将我校弘毅生命课堂361模式:导思议展评检+用运用在赛课教学中,教师精心设计,鼓励学生展示,积极利用多种途径进行有效评价,百花奖的课堂都是灵动的,充满激情的。通过百花奖赛课让我校师生的学习潜能都得到有效释放,“弘毅生命课堂361模式”得以强力推进。

尽管社会变迁,但总有一部分老师对教育、对课堂教学的热情与追求不减。通过此次大赛,课堂教学新手、课改新秀的不断涌现,像理科组的曹欣、肖凡、徐维君、孙俊芝,文科组的石红、董月娟、张蓝心、高萍等受到评委的一致认可。希望在今后得工作中学校各职能处室、年级部能将上述教师的标杆作用竖立起来,加强对课堂教学优秀教师培养力度,以此带动所在团队教师,争取更大进步。

四、影响深远

1.通过第十一届教学百花奖的开展,进一步夯实我校弘毅生命课堂361模式的理论与实践基础,让全校教师通过此次活动,迅速掀起课堂教学“比、赶、超”的热潮,为提升课堂教学质量打下坚实基础。

2.通过此次赛课,学校层面加大对参赛教师的表彰力度,在精神和物质上都能予以高度认可和评价,增强二中教师职业幸福感,让教师乐教,学生乐学的理念深入人心。

3.通过此次赛课,充分看出我校教师参加活动的积极性较高,我校教师的学习力较强,这为今后我校开展系列课堂教学改革打下坚实基础,二中教师的可塑性较强,二中再次崛起的骨干力量已经显现,教师强,二中强,学子强,二中强!